В книге Программы: Математика 5-6, Алгебра 7-9, Алгебра и начала математического анализа 10-11 (изд-во "Мнемозина") есть все планирования на стр 49 для 3 часов, базовый уровень. На стр 58 для 4, 5, 6 часов профильный уровень. Где можно взять программу для базового уровня на 4 часа в неделю.

Добрый день, Александр Григорьевич!
Можно ли на базовом уровне изучать алгебру и начала математического анализа при 4 ч в неделю, и если можно, то на основании какой программы?
У нас в школе не разрешают добавлять темы и часы. Нужно показать программу на 4 ч в неделю. Где можно приобрести программу для 9-11 классов на базовом уровне для 4 ч в неделю. Заранее благодарна.

Здравствуйте, уважаемый Александр Григорьевич! Присоединяюсь ко всем теплым словам благодарности в адрес авторов за созданный УМК, действительно легко и интересном по ним работать!
Вот только меня интересует вопрос: можно ли на базовом уровне изучать алгебру и начала математического анализа при 4 ч в неделю, и если можно, то на основании какой программы?

Здравствуйте, уважаемые авторы!
Я работаю в школе учителем математики. В старших классах у нас учатся по вашим учебникам. В этом году для 5 класса я выбрала ваш УМК. У меня вопрос по книге Мардахаевой "Занятия математического кружка". Я не нашла в ней ответов и указания к заданиям. Чем это объяснить?
С уважением, Елена.

Здравствуйте, Александр Григорьевич!
Приближается новый учебный год. В книжных магазинах отсутствует Ваш комплект (учебник+задачник) 10 класса, профильный уровень, 2013 г. Скажите, пожалуйста, можно ли смело покупать издания 2011 г., 2012 г. или стоит подождать ещё? Не хочется оказаться в такой же ситуации, как в прошедшем учебном году. Родителям учащихся 9 классов пришлось покупать второй учебный комплект по алгебре, т.к. купленный в мае не совпадал с новым изданием, появившимся уже после начала учебного года.
Заранее спасибо!

Доброе время суток.
я изучаю сейчас самостоятельно теорию вероятности и у меня вопрос:
Нужно посчитать кол-во костяшек в домино.
Мы знаем множество всех возможных чисел в домино {0,..,6} - 7 цифр, и по две на каждую костяшку.
По формуле сочетания мы получаем:
(7*(7-1))/2=21 всего. Но их 28.
Да и явно повторения идут: 1/2 и 2/1 - одна и та же.

Возможно составить выражение так:
((7*(7+1))/2=28 - но ведь по идеи тут должен быть минус т.к. у нас меньше вариантов события осталось - мы на один уже использовали.
С уважением, Руслан.

Добрый день!
Хотела бы выразить свою благодарность Александру Григорьевичу за учебник «Алгебра 7-й класс». Моя дочь учится в 7-м классе и, к сожалению, не успевает усвоить материал во время урока, приходится ей помогать дома. И хотя в школе математику я любила, но прошло уже более 20 лет, так что слету помочь трудно. Читаю сначала темы сама, затем объясняю ей. Очень порадовало как изложен материал, все последовательно изложено, определения ясные и достаточно разобрано примеров для окончательного понимания материала. Выражаю Вам родительскую благодарность, Ваши учебники действительно учат! Спасибо!

Хотелось бы приобрести брошюру:
Новые стандарты: Учимся работать
Математика. 5-6 классы. Рабочие программы по учебникам
И.И.Зубаревой, А.Г.Мордковича. Цена 155 рублей

Здравствуйте Иван Григорьевич! Наша школа еже 7 лет работает по Ваше программе. Очень рады, что Вышла в свет новая книга:
Е.Л. Мардахаева. Занятия математического кружка. 5 класс.
Как можно её приобрести и вести кружок уже в этом году? Спасибо.

Здравствуйте! В учебнике "Математика. 11 класс(А.Г. Мордкович, И.М. Смирнова)" в предисловии для учителя Вы советуете обратиться на данный сайт для ознакомления с вариантами контрольных работ, но мне не удалось их найти. Где они находятся?

Уважаемый Александр Григорьевич!
Закончился учебный год, и снова стоит вопрос о покупке учебников. Наша школа работает с учебниками для углубленного изучения математики. Смущает объявление о том, что "в настоящее время задачники по алгебре для 8 и 9 классов с углубленным изучением математики Л.И. Звавича и А.Р. Рязановского коренным образом переделаны". Стоит ли покупать учебники сейчас или подождать до августа? В этом году мы работали по 6-му изд., стер.
С уважением, Екатерина Владимировна, Санкт-Петербург.

Ещё, в "Математика - 11", в №6.37 б) в условии, судя по ответам, - опечатка. y=x * корень (x+2), - а не y=корень(x+2). Т.е. аргумент х пропущен.

Здравствуйте, в № 38.11 (базовый, за 10-11).
под а) область определения х=0 и х>0 - т.к. квадратный корень. Под б) - кубический (степень 2/3), но в ответах все-равно не рассматривается функция при х<0. Она убывает же на этом промежутке? С уважением, Руслан.

Уважаемый Руслан, куда надо зайти, чтобы увидеть исправленные опечатки? Буду благодарна за подсказку.
А вот что написано в решебниках - мне не интересно.

Здравствуйте, ув. Надежда (ответ на сообщение внизу)
Непонятно, какой вы имеете задачник: для базового иль углубленного уровня? Судя по тому, что вы говорите про ДКР, то это базовый. (В углубленном их нет.)
№2 в ДКР №7 В-1 спокойно решается: группируем значения с общим делителем и выносим общий множитель за скобки.
Подробно смотрите - http://www.alleng.ru/d/math/math45.htm
В №33.42(г) это №1043 из старого задачника; когда учился в 7 классе, мы его решали, нужно преобразовывать множители к одной степени и по формуле разности кубов разложить. Да, там должно получится (4/9)^2=16/81 - http://www.alleng.ru/d/math/math45.htm - в решебнике решено правильно.